《开放教育研究》（CN：31-1724/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育领域的一流专家，组成了一支高水平，强阵容的顾问委员会和专家委员会，立足于远程教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。

高阶访谈、理论探讨、发展战略、国际交流、研究报告、技术支撑

万方收录(中),上海图书馆馆藏,知网收录(中),CSSCI 南大核心期刊(含扩展版),维普收录(中),国家图书馆馆藏,北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊) 万方收录(中),上海图书馆馆藏,知网收录(中),CSSCI 南大核心期刊(含扩展版),维普收录(中),国家图书馆馆藏,北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)

（一）请写明第一作者的出生年、性别、籍贯（具体到省市）、学历、研究方向、邮件地址、手机号等。

（二）摘要一般在300-500字之内，使用五号仿宋字体。英文摘要一般要求500-600个英文单词，可不与中文摘要一一对应，着重明确研究的背景、方法、过程、结论、建议等。

（三）关键词一般3-5个为宜，多个关键词之间用分号“；”分隔。中英文关键词应一一对应，用五号仿宋字体。

（四）正文使用5号宋体，英文使用TimesNewRoman字体。

（五）大标题。居中，黑体加粗，小三号；一级标题居中、四号，楷体，加序号；二级标题缩进两格，排序为（一），（二），小四号，楷体；三级标题缩进两格，阿拉伯数字加点排序，如1.，2.，3；四级标题按需可采用多种格式，如1），2），3）；如行文中还需排序，可使用项目符号或①，②，③……

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

形势与行动文摇青
从开放课程谈全球化时代的创新人才培养??访国际教育技术知名学者赵勇教授骆力明;孙众;魏志慧
基于成效的远程开放非正规教育项目质量保证科林.莱切姆
也论教育技术学的研究对象马启龙
MOOCs课程学习与评价调查范逸洲;摇王摇宇;摇冯摇菲;摇汪摇琼;摇李晓明
“后MOOC冶时期的在线学习新样式祝智庭摇;刘名卓
后MOOC时代:高校在线教育的可持续发展袁莉摇;斯蒂芬.鲍威尔摇比尔.奥利弗
国内外代表性MOOCs项目比较研究李摇;艳摇;张慕华
如何提升MOOCs的学生参与度与学习效果??来自BOOC的经验沈欣忆;摇李摇爽;摇丹尼尔.希基;摇李摇营
美国网络高等教育“极化冶现象解读??基于斯隆联盟2013年度报告的分析张摇超
远程开放教育辍学研究:结论与反思李摇莹
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ICT支持教师专业学习的典型案例、核心要素与关键措施杨彦军;摇童慧;摇郭绍青
国内外教育技术新发展??基于WOS与Histcits知识图谱可视化分析兰国帅摇;张一春摇;王摇岚
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